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    播音主持培训班艺考星结合叙事散文《高原的茶花》,谈谈如何进行专业考试中散文的准备

    播音主持培训班艺考星结合一篇叙事散文《高原的茶花》,谈谈如何进行专业考试中散文的准备。同学们请看范文:

    1987年的冬天,春节快到了。这一天,从山东农村来的军嫂贺英奇带着年仅4岁的女儿小茶花坐在开往昆仑山巅不冻泉兵站的卡车上,心急如焚。她怎么也没有想到,在高原恢宏美丽的外表背后,等待她的却是残酷而严峻的现实。

    此时,小茶花昏昏沉沉地睡在妈妈的怀里,双唇干裂,小脸腊黄,几天几夜的路程使孩子像变了个人,只是嘴里不停地喊着:“爸——爸――”

    贺嫂把孩子紧紧地搂在怀里,双眼里直盯着前方,她的心里只有一个愿望:无论如何也要和老贺一起过个年。5年了,茶花已经4岁了,可是从来没有见过爸爸。为了这个愿望,贺嫂早已忘记兵站有条不成文的规定:不能带小孩子上雪线。  

    汽车向着兵站驶去,一程又一程,终于到达了目的地。然而小茶花已经停止了呼吸,贺嫂抱着的是女儿微温的尸体。悲剧已经发生在路上了。

    整个兵站的人都被惊呆了,大家围着这辆汽车,脱帽默默肃立着。贺嫂抱着小茶花坐在驾驶室里一动也不动。此时的老贺却不在兵站,他还在百里以外的哨卡执行任务,妻子到站和发生的悲剧他自然一概不知。

    天黑后,战士们实在不忍心再这样让贺嫂抱着小茶花坐在冰冷的驾驶室里,便劝她进站歇歇吧。贺嫂下了车,只是依旧抱着女儿,不说一句话。

    不冻泉兵站的元旦之夜,像死一般地寂静。没有笑声,没有歌声,甚至连灯光也没有。警卫班班长心疼嫂子,对她说:“嫂子,您太累了,让我抱抱咱们的小茶花吧!”说完,从贺嫂手里接过了孩子。

    看着班长这么做,所有的战士都跑过来排队等候抱小茶花。说这样,你抱半小时,他抱10分钟,一直到天亮,又到天黑。

    整整两天两夜呀,小茶花的小身体在不冻泉兵站指战员的手里传递着。直到老贺执勤回来,站上才爆发出雷吼一样的哭声。

    这一夜,不冻泉兵站的指战员们唱起了《十五的月亮》,一遍又一遍。


    这是一个非常感人的故事,讲述的是军嫂贺英奇为了让一家团圆,带着孩子千里寻夫上雪山却遭遇不幸,失去女儿的事情。拿到这样的文章后,我们可以从以下四个方面注意准备。

    第一,抓住线索。文章中有明线、暗线两条线索贯穿全文。明线是贺嫂带着孩子上雪山,遭遇不幸。暗线是贯穿全文的一个“爱”字,贺嫂爱家庭——带孩子冒险上雪山,为了全家团圆,遭遇不幸。战士们爱贺嫂——手捧小茶花尸体两天两夜等待老贺的归来。舍小家为大家,无私奉献,军人和军属把爱献给了祖国。

    第二,确定重点。抓住线索以后,文章中得主次、重点就确定了。在文章的两条线索中,很显然,后者才是贯穿全文的主线。同时,重点部分也就很清楚了,不是贺嫂个人的不幸,而是军人和军属的无私奉献。有了重点和主次,我们朗诵的目的性也就明确了,通过贺嫂的故事,不是渲染她的个人悲剧,而是要联系社会的实际情况,联想到正是因为有多少像贺嫂这样牺牲小家为大家的人们,才有我们祖国的和平,人民的安定。最后,文章的表达基调也就有了。不是哭哭啼啼的“悲痛”,而应该是“坚定颂扬,悲而不伤。”所以,根据上文的分析,小茶花去世的那一段就不能读得声泪俱下,而是要控制住感情,以便引出后面的点题部分:“这一夜,不冻泉兵站的指战员们唱起了《十五的月亮》,一遍又一遍。”

    第三,充分感受。当我们为贺嫂一家的故事感动得心潮澎湃的时候,为什么又会遇到一张嘴又让这种感动跑了的现象呢?关键是没有抓住感受。感受是从理解到表达的桥梁,有了感受,内容的表达才会具体,形象才会生动,语言色彩才会丰富。感受有两种:形象感受和逻辑感受。没有逻辑感受,就不会有清晰的表达脉络,也不能让人感受到“起、承、转、合”的变化。在上文中,“起”是指贺嫂带孩子上雪山,突然遭遇不幸。“承”是指不冻泉兵站像死一样的寂静,面对悲剧,大家不知如何是好。“转”的部分是指警卫班长心疼贺嫂,抱过了小茶花的尸体,战士们竞相效仿,表达对嫂子的尊敬。“合”的部分是老贺回来了,大家唱起了《十五的月亮》,抒发心中的情怀。有了起承转合的逻辑感受,朗诵时声音形式的转换、情感表达的分寸就都有了内在的依据。而形象感受的关键却是在朗诵时要透过一个个文字的符号,可以看到、听到、嗅到、尝到、触到文字符号代表的客观世界中的种种事物,同时也能感到时间的发展、空间的移动和事物的运动。比如这句话:“看着班长这么做,所有的战士都跑过来排队等候抱小茶花。就这样,你抱半小时,他抱10分钟,一直到天亮,又到天黑。”朗诵时要问问自己,战士们为什么要抱小茶花?他们是怀着什么样的心情?他们排队等候时是什么样子?不冻泉兵站有多冷?海拔有多高?只有把这一切像过电影一样地想清楚了,一张嘴说出话来的感觉才会对。

    第四,用好声音。朗诵散文的要点是要让听者在因势利导中受到感染,以为粗声大嗓地喊就是抒情的想法是不正确的。

    最后艺考星播音主持培训班老师总结一下。散文朗诵的第一要义是要动真情,“感人心者,莫先乎情”,情动于衷,才能声发于外。一切技巧的学习,都是为了内容服务的,都是为了表达感情服务的。


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