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    播音主持培训班艺考星给大家分享语言朗诵的准备与应考

    播音主持培训班艺考星给大家分享语言朗诵的准备与应考

    寓言故事常常被考生选作自备材料来朗诵,但是往往有些同学对这种文体把握得并不是很好,结果总是出现虽然自我感觉还好,但考试成绩却不理想的现象。

    寓言故事,一般来说,都是将一个深刻的、具有普遍意义的道理蕴含在一个生动的故事里。其实,寓言故事朗诵起来不好把握,在以往的考试中,考生们的表现普遍存在一些误区。

    寓言故事的准备和朗诵

    那么,究竟应该如何准备和表现寓言故事呢?以下我们以寓言故事《森林的声音》为例来讲。

    森林的声音

    话说公元3世纪,某国的君王乔将他的儿子送到朴古大师门下,对大师说:“王子将要继承我的王位,拜托您负责教授王子成为一名杰出的统治者。”谁知,当王子刚抵达寺庙,大师就将他独自送到大森林中,并要求他一年后回到寺庙时要描述出森林的声音。 

    冬去春来,王子回到寺庙,他滔滔不绝地对大师讲述着所听到的一切:“大师,我听到了杜鹃美丽的歌声、树叶沙沙地作响、蜂鸟嗡嗡地啼鸣、蟋蟀唧唧地鸣叫……”听完他的话,大师只说了依据:“请你回到森林继续倾听。”对此,王子颇感疑惑:难道自己还没有完全辨识所有的声音吗?

    时间一天天地流逝着,年轻的王子孤独地端坐在森林里,竖着双耳尽力地倾听着。然而,令他失望的是除了自己已听到的,别无他声。这天清晨,正当他默默地坐在树下,他突然感觉到从未听到过的模模糊糊的声响,越是聚精会神地倾听,这些声响也越来越清晰。他立刻茅塞顿开:这些一定就是大师所希望我能够辨别的声音!

    回到寺庙,王子恭恭敬敬地向大师描述着他新的收获:“当我集中全力地倾听时,我听到了从未听到过的声音——鲜花在缓缓地开放;大地在阳光下复苏;小草在吮吸着露珠……”大师频频点头赞赏:“倾听听不到的声音是成为杰出的统治者必备的一项基本素质。因为只有当一位统治者学会密切地倾听民众的心声——理解他们没有表达的情感,了解他们没有表露的疾苦,掌握他们没有表达的抱怨,他才有希望鼓舞民众的信心,满足民众真正的要求,以及了解所出现的问题。当领导者仅仅注意表面之词,而不是深刻地洞察民众的心灵,了解他们真实的想法、情感和要求,那么这个国家必将灭亡。”

    (改编自《读者》1995年第7期“智慧寓言——森林的声音”)

    拿到稿件首先是备稿。静静地看,默默地读,抓住核心人物的特点去感受,因为故事寓意通过他体现,人物语言以他为基础。文中的大师智慧在何处,你体会到了吗?对,思想深,有哲理的高度;还有方法妙,不靠说教;言语精,该说才说……那么,这是一位令人敬仰的智人,但离我们并不遥远。他能启发你探求真知,他懂得时间真理,也懂得人心。你喜欢他吗?佩服他吗?为他所使用的方法叫好吗?对他所揭示的真理感到茅塞顿开吗?非常愿意将这个道理告诉更多的人吗?如果是这样,你就可以上口来讲述它了,因为你有了讲述的意愿,并已有据可依。

    当你将感受到的化为播讲欲望之后,讲述时还应体会到更细致的表述冲动。从一开始,大师见到王子,没有多余的话,就将他送到森林中,并布置了任务,到大师听到第一次归来的王子描述森林的声音,不予认可,只让他继续倾听,直到王子听到了从未听过的声音,大师才讲解了自己主张的道理。这几次,大师或无语,或有言,都有不同的心理活动。他沉着而执着。王子一开始浮躁,后来能够静心、潜心,与大师的心理节奏不同,他自己前后也有对比。当他在描述常人都能听到的声音时是那样的欢喜、自以为是,遭受大师否定后是不解,继续倾听时是痛苦,到终于有了新的发现才恍然大悟,等到他再见大师描述森林声音时是平静、感激。这些细致的感情,你都感受到了吗?

    最后是朗诵出完整的作品,朗诵时主要把握语言的层次感,包括声音的适度变化和整体的逻辑脉络。记住,朗诵时,让你的心再抚摸一次文字,同时成为你的声音形象的底衬。故事开始,国王的嘱托,进入交代,保持平静,将你的激情留给你所体会到的情感的爆发点。叙述语言要有旁观者的冷静,又要有参与其中的激动;国王、王子和大师身份不同、目的不同,语言也不同,要区别开来;即便同一人物,大师或王子,前后心理状态不同、语言也会有所区别。整篇文章揭示的道理在最终才明示出来,但却是一条逻辑红线,贯穿始终。

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