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    艺考星播音主持培训班谈语言与多媒体融合

    艺考星播音主持培训班转载了关于语言表达教学与多媒体的融合的分析与大家学习。

    科学技术的进步,多媒体在我们生活中的应用方便了大众的生活。在高校教学中,多媒体在课堂中的应用也发挥着越来越重要的作用,极大地丰富了课堂的教学。从教学手段上的创新到课堂中的互动,多媒体也无处不在。同时多媒体在播音主持专业教学中的应用同样为课堂教学带来了很大的改变。在语言表达的教学中,适当的运用多媒体如幻灯片和音效,可以让学生更为直观的了解语言表达课程的学科框架,更为通俗的了解表达技巧的理论定义,从而更好的与自身创作相结合达到事半功倍的效果。

    在播音主持专业语言表达的课堂中,学生在进行朗诵训练时,由于自身阅历的原因,很难去驾驭一些作品,尤其是受困于情感的表达。如果教师在教学中采取启发和播放相关朗诵作品的影视资料等内容的形式,可以让学生更直观的了解作品所要传达的内涵。学生在观看与该训练作品相关的影视资料时,那一刻被调动的情感是最为真实的。学生带着被启发出的真情实感与训练材料相结合,理解才是深刻的。语言表达训练中所讲的“内化于心,外化于行”的精髓才能让学生更好的理解与接受。

    语言表达的课程教学中,我们采用的是大课和小课相结合的方式,专业大课精讲语言表达的专业理论知识、基本原理、基本规律。而小课则将学生分成各个小组,再由老师进行个别指导。同样,智能手机在生活中的普遍应用,对于我们课堂教学也带来很大的启发。现在大家都在使用的“微信聊天软件”,不仅方便日常生活中的交流,在语言表达的教学中如果运用得当,也会带来意想不到的效果。比如每个小课组可以建立一个微信群聊组,大家可以在课下随时交流心得体会,老师也可以在群里布置和收发作业,及时对学生作业存在的问题进行回复。从而形成一个良性的循环,提高学生的积极性和学习效率。

    智能手机也可以安装很多简易的录音软件,这些软件都可以进行简单的剪辑。课堂上如果教师采用表达训练和录音相结合的形式,学生在表达的时候不仅能够提高每个人的效率,同时也可以听到自己的表达,达到事半功倍的效果。教师应该重视表达训练中录音的作用,因为人们平时听到自己的声音以及对自我声音的感知往往是不客观的,因此只有不断的听到自己的声音,通过对录音的检视才能对本人声音的实际情况形成一个客观的认识,并在此基础上不断提高。

    艺考星播音主持培训班的老师们希望同学们利用好身边的多媒体设备,更好的学习好播音主持专业。


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